1、择业定位的不准确
面对纷繁多变的就业形势,部分技校毕业生就业忧患意识淡薄,就业危机感不强,对自己的职业角色定位不准确,职业期望值过高,认为毕业后就该找环境好、待遇高、工作轻松的岗位。他们对社会需求不了解,不能摆正自己的位置。择业时,安排到国有企业怕效益不好、收入低;安排到外资企业、民营企业工作担心不稳定、没有保障;创业又嫌太苦、太累、风险大。另一方面,毕业生在供需见面时普遍存在自我推荐能力差、不善于包装自己等弱点。由此可见,学生在选择职业和就业创业方面存在很大的盲目性。
另外,由于中职学校招生形势的变化,技校学生中相当一部分来自于农村,他们入学时抱有很大的愿望,“读书为了找份好工作”的思想根深蒂固,他们认为家长为自己读书花费了不少钱财,自己将来要凭一技之长找份高薪的工作来回报父母,因而对就业的期望值较高。由于他们的就业目标脱离了市场的实际需求,因此错失了很多的就业机会。
2、缺乏吃苦耐劳的精神
目前的技校毕业生,大部分来自独生子女家庭,家庭环境优越,从小受到家庭的过度溺爱,娇生惯养,拈轻怕重,不少孩子在家长错误教育观的影响下,养成“衣来伸手,饭来张口”的不良习惯,缺乏吃苦耐劳的精神和从基层做起的思想准备,不愿意到艰苦却更能发挥自己特长的单位工作,加上社会阅历少,对社会缺乏足够的了解。还有的学生思维活跃,想象力丰富,对即将步入的社会充满希望和幻想,而一旦与社会接触,遇到困难和挫折或现实与理想有反差时,就会使他们产生强烈的失落感,感到前途一片灰暗,丧失战胜困难的信心和勇气。如:跟自己预期职业目标有差距(包括工作条件、工作环境、工资待遇等因素),对远离家人,没有老师在身边,以及初入社会可能遇到的种种困难、问题与不适应缺乏心理准备,以至在实习工作中在工作岗位上怕苦、怕累、怕脏,偶有小挫折,稍遇不适应,就灰心丧气,停滞不前,严重影响了正常的工作,有的甚至随意辞职。
3、自我认知的偏差
面对繁杂的社会,技校毕业生往往表现出两种典型的自我认知偏差:一是自卑,自卑是对自己的消极认识和评判,是自我贬低、妄自菲薄,对自己的能力估计过低,看不到自己的长处或优势,总认为自己不能或不会,有的学生感觉自己的学历低,走向社会总是低人一等,过低估计自己的能力,自渐形秽,自己瞧不起自己,而在现今的学生当中,普遍存在着自我评价过低的现象,很多自己能够胜任的工作,认为自己干不了,于是畏缩犹豫裹足不前,压抑了内在能力的发挥。二是自负,自负的人缺乏对自己的客观、正确的认识,表现的多是夸张的自己,或是幻想中的自我角色,其夸张和炫耀,本质上正是不自信的表现。对自己评价过高,认为已经学到很多专业知识和掌握了一定的操作技能,考取了高、中级技能等级证,因此,就业目标定得过高。这两种认知偏差很容易错过就业机会。
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