做好职业教育为什么先要讲诚信。

      诚实守信是中华民族的传统美德,是华夏儿女历来尊崇的道德规范,是人之为人的重要品质，是现代社会生活中每个人的立身之本，更是我们的教育必须弘扬的一种美德。然而在当今的中国社会, 失信现象屡禁不止，诚信危机还在侵蚀着社会的各个领域，中等职业学校也未能幸免。学生中考试舞弊、抄袭作业、欺骗老师等现象还是普遍存在，正视这些现象,加强职业学校诚信教育已经成为摆在我们面前的紧迫任务。作为职业学校的教师，我们该如何应对，我想从下面几方面略谈一下：

1、播种诚信放飞希望

1. 1  充分认识诚信教育的重要性和必要性

     2004年《中等职业学校德育大纲》出台，明确规定中等职业学校德育工作的基本任务是“把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群，具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。”职业学校的主要任务是向企业输送人才，而企业最需要诚信的人才，打造诚信的经济环境就应该从教育抓起，加强学生的诚信教育，让他们充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道。丧失了“诚信”,经济发展会随之窒息。建立社会主义“诚信”道德体系，从学校做起，从我做起，在我国具有特别重要的意义。

1. 2  明白诚信教育的主要内容

 诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》早就明确了诚信教育的主要内容：

（1）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

（2）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

（3）在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

1. 3争做诚信教育的引路人

“学高为师，身正为范”，开展诚信教育，教师首先要以身作则、以德育德、以行导行。“其身正，不令而行”，教师要不断提升自身道德追求，不断完善自身人格修养；坚决杜绝各种有悖于教师职业道德的不良行为，用爱和真诚感染学生，用言和行引导学生。其次，青少年时期是成长发育的关键期，也是世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，在这一时期进行教育和引导，对于提高青少年的诚信意识，形成诚实守信的良好品德，具有不可替代的特殊意义和作用。学校不可避免会受到社会上各种信息的冲击和影响，而现在的学生已不再“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，我们教师应在学生和社会的负面事件之间搭建起“过滤镜”、“防火墙”，担当起重要且不可替代的责任，有的放矢地教育和引导学生。比如，有的学生看到亲戚或父母的朋友有时不讲诚信也赢得了事业一时的发展，还在同学面前炫耀，这时教师有必要让其明辨是非，说明现实生活中有些不讲诚信的人虽然发财了，但发财的风险和成本太高了，那不过是昙花一现。即使“财”发了，其人品仍穷得可怜；即便“贵”起来，其人格仍低贱得要命。现实生活中因不讲诚信而倒台的例子不是屡见不鲜吗？别人会上你一次当，不会上一千次当；表面上你骗了一个客户，实际上会失去无数个客户。

2、拥抱诚信塑造成功

2．1让诚信成为校园时尚

 首先，教师要积极配合学校营造和谐的氛围宣传诚信，在班级管理和学科教学方面要溶入诚信教育。虽然学校教育不可能脱离现实社会而成为真正的一方净土，职校学生中有的人长期以来养成了很多不良习惯，更有甚者，家长身上也或多或少存在一些不讲诚信的弊病，作为教师要意志坚定，坚持不懈地进行宣传教育。

 其次，狠抓学生日常行为规范的养成，这不是班主任一个人的事情，每个教师都有职责。要求学生做到不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧、团结友爱等。不能仅凭成绩的好坏来评价学生的成功与否，要既重视行为结果的意义，又重视行为过程的正当性。要严格按照《学生操行品德考核细则》等来要求学生。

最后，开展各种活动，针对考试作弊、作业抄袭等问题，可以开展“诚信离我们有多远”、“如何讲诚信”、“讲诚信如何从自己做起”、“杜绝考试作弊，从我做起”等主题讨论；也可以举办诚信讲座、座谈会、班团队会、知识竞赛、辩论赛、征文比赛和演讲比赛等；或者利用板报、广播、校园网等各种宣传阵地，开展“主题月”活动，使诚信宣传教育活动贴近生活、贴近实际、贴近师生，形成人人讲诚信、时时讲诚信、处处讲诚信的良好舆论氛围。

2．2培养学生的责任感

  诚实，对自己负责；讲信用，对他人负责。不讲诚实和信用的人，对自己对他人都不负责。诚信于己是道德品质问题，于人则是一种社会责任。从小处出发，可以要求学生做好值日工作比如打扫教室、包干区以及排自行车等；在食堂吃完饭必须把快餐盒放到指定地点；自来水龙头随开随关；不开长明灯无人灯等等。诚信是和谐社会的道德支持和制度保障，只有让校园成为和谐校园，走出去的学生才会为和谐社会添砖加瓦。

2．3 教会学生懂得感恩

  滴水之恩，当涌泉相报。人，无恩不立，无信不立。感恩与诚信，是人生的立脚点，是人生永久的伴侣。要赢得别人的尊重和信任，关键在于心怀感恩、拥有诚信，能缓急与共、生死相托。一个经常怀着感恩、诚信之心的人，胸怀自然宽阔，会自觉自愿的给人以帮助，他的成功之路就会越走越宽广。教师要利用一切机会教育，比如有学生病了，有学生车子坏了，有学生体育课上摔伤了等等，对于伸出援手的人要表扬，但是对于得到帮助的人要教会他们感恩。其实，日常生活中被我们学生忽视的值得感恩的东西太多了：父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩……你既然有意无意间接受了别人为你的付出，接受了别人予你的恩惠，那你的第一个反应就该是今后自己该怎样做，怎样用实际行动去感恩。也许有人会认为这只是一种非常单纯的回报心理，然而，如果人人怀有这种心理，对于整个社会来说则是非常有意义的良性循环，是人与人之间的心灵的一种契约。

 2．4 培养学生的合作精神

  职校毕业生走上社会要想成功，除了靠个人的智慧和努力之外，与人合作也是不可缺少的重要因素，而合作的基础是建立在诚信这块基石上的。诚信是社会中人与人之间、企业与企业之间相互交往和合作的基础，诚信是社会主义市场经济中个人或企业不可或缺的一张“金质名片”，诚信合作会带来互利双赢。教师应该把合作与诚信作为班级文化的核心，教育教学过程是师生相互合作的过程，诚信是师生合作的重要基础；学习生活的过程也是学生之间合作的过程，所以诚信也是学生合作的重要基础。只有互相合作，才能搞好班团建设，才能在常规评比中取得漂亮的成绩，才能在学习中互相帮助互相促进提高成绩等等。我曾遇到过这么一件事：宿舍里的2号床学生负责拖地，她每天把地拖的干干净净可是却每天扣分，其他同学还怪她导致了宿舍得分很低，她觉得很冤枉。我经过了解，找出根源在于他们缺乏合作精神，每人只顾自己的小任务，不顾别人的劳动成果。你先拖了地，可是还有人负责摆放鞋子，还有人要铺床，这一切都得踩在地上进行，怎么不会把你的劳动成果破坏？后来经过商量合作的很好，个个脸上露出了笑容。Google全球副总裁李开复博士在《给中国高校的一封信》中说，“有的学生并不理解团队合作的重要性，当他们参加工作后，所有的工作都需要团队合作才能完成，如果能在课堂上积累更多的团队合作经验，那对今后的工作该有多大的帮助呀！”我觉得很值得我们深思。

“教书容易，育人难。”诚信教育是一项长期而艰巨的工程，我们要坚持贯彻《中等职业学校德育大纲》的基本精神，做好诚实守信的行为表率，以水滴石穿的坚毅渗透学生，以春风般的胸怀感召学生！让他们内诚于心，外信于人。学校、社会、家庭共同努力，让职业学校的学生在诚信之流的滋润下，越发美丽，让沐浴在诚信阳光中的莘莘学子的人生因诚信而灿烂！

小编见解：在职业教育中，方式是好的，回报是不乐观的，为什么在这样的招生过程中会出现很多不愉快，主要是利益不能均分，让很多嫉贤妒能之人小人得志。诚信为何是事业立足之本，就在合作伙伴的信任有最大的发展空间。